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基于课程标准的高中生物课堂教学活动——高中生物新课标新教材项目组及2020年张庆勉名师工作室第5次活动

发表时间:2020-12-08   作者:  流览量:次   字体:

20201124日上午,我校迎来温州市生物教研员张庆勉老师及其名师工作室和新课标新教材项目组成员。张老师和各位学员莅临我校,主要是参加“张庆勉名师工作站”的挂牌仪式及高一新教材的教学研讨活动。

一、公开课观摩

课题一:《细胞通过分裂增殖》

授课者:盈彩网叶丽婷

教学思路: 课前先让学生进行实验体验洋葱根尖分生区有丝分裂装片的制作,在显微镜下观察到微观世界里的细胞核、染色体的行为特征,并拍下高倍显微视野下的不同时期的细胞图以此作为课堂教学资源。在获得了一定的感官体验后,在课堂上以“有丝分裂中如何保证亲子代染色体数目相同”为主线,利用问题串的形式展开思考、细胞模型构建、实物模拟活动。其中,利用晾衣绳和轻泥为材料,形象模拟了DNA—染色质—染色体的变化,让学生对三者的关系有了直观认识。在解决了这节课的主线问题后,完善各时期的特点并进行动植物细胞的比较。最后用“有丝分裂和癌细胞”的关系进行学科知识应用,体现了社会责任感的核心素养。

课题二:《光合作用受环境因素的影响》

授课者:盈彩网陈大夫

教学思路:这节课的设计是要基于实际的情境和实验的情景进行的。所以课前开展了学生去大棚种植基地参观、采访大棚老板等实践活动,并用二氧化碳、氧气和光强传感器进行实验。让学生获得真实直观的感受后,再进行教材内容学习。课堂上先让他们构建一个曲线图,这是建模的一种方法,在曲线构建完毕之后,运用构建好的模型去解决实际生活当中的问题。在教材内容完成后,设计了一个环节,让学生们给大棚的老板写一封感谢信,同时结合所学内容与其进一步进行探讨,这个环节是一种感恩教育,并提升社会责任感。

 

二、挂牌仪式

挂牌仪式由十四高生物组教师张雨洁老师主持,温州十四高温在权校长、张学川副校长出席挂牌仪式。1.温州十四高领导发言

张校长代表学校向与会老师表示欢迎,特别感谢张特能够在十四高设立站点,同时希望十四高生物组能够延续好学踏实的工作作风,在张特的指导下借助工作站的平台有更进一步的发展。

2.学员代表发言

温州中学的陈旭老师作为学员代表发言,陈旭老师凭着扎实的教学基本功和专业知识在今年的浙江省

高中生物优质课中获得一等奖。关于在名师工作室的学习,她发表了自己的观点:要坚持勤勉,尽可能多地观摩优秀课堂,了解各位老师的教学设计,听更多的讲座和评课;勇敢践行,珍惜每次发言、上课等机会,正视自己的不足,真诚交流,发现适合自己的路;尝试教学研究,不断学习先进教学理念,提升教学水平和教研力。

3.工作室助理发言

浙江省教坛新秀瓯海中学梅捷凯老师作为工作室助理,分享了自己入职以来的成长过程。他用“幸运”一词概括自己入职十几年的经历,很幸运自己在张特的名师工作室平台中得到教学成长,更幸运的是张特对自己和家人的人生发展提供了巨大帮助。他的发言引起在座学员们的共鸣,张特就像我们的大家长,他的人格魅力将温州生物界拧成一股绳,他的勤勉实干引领我们这些小辈们也在积极探索自己的生涯发展之路,学员们表示会好好珍惜在工作室学习的机会。

4. 张庆勉老师介绍研修要求

    张老师介绍了名师工作室的研修要求,每位学员在两年的研修时间里至少要开展一次公开课和讲座,还介绍了名师工作室成员中获得优质课一等奖的教师及近期活动。

5.挂牌仪式圆满完成

最后,由温在权校长代表十四高双手接过“张庆勉名师工作站”的牌子,挂牌仪式圆满完成。

 

三、专题讲座

1.温州十四高张雨洁老师作题为《基于课程标准的高中生物学课堂教学设计》讲座

张雨洁老师从2017年的普通高中课程标准出发,结合两节的点评开展讲座。她借用华东师范大学课程与研究所所长崔允漷老师的话说:“教是为了学,即为了学生更想学、更会学以及学得更好”。观察这两节课,都是从聚焦概念开始到创设情境,通过问题驱动,参与实践再回到理论学习。课堂(课前)实验或实践让学生在真实的情境中学习,获得真实体验和真情实感。雨洁老师形象地将“真实情境、真实体验、真情实感”比喻为“三味真火”,她呼吁在生物课堂上点燃“三味真火”,让学生学得更有方法、更有动力、更有意义。

2. 温州市教育教学研究院张庆勉老师作《高一新课程新教材校本化实施的思考与建议》讲座

    目前浙江省内主要为两个版本的生物教材,尽管教材不统一,但课程标准中具体内容标准和活动建议一致。张老师建议结合生物教材和本校学生的学情,实施教材校本化建设,他分享了几所学校生物教材校本化实施的案例,让与会者获益匪浅。


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