一、教学案例

1、体现新课程新教材的教育理念

（1）学科核心素养的培育（2）立德树人的教育理念

2、体现三常规六设计的教学设计

“六设计”：目标设计、作业设计、学的设计、教的设计、教辅设计、板书设计。

3、基本要素包括：

（1）主题与背景：每篇都要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个的认识、理解和实践，还是说明如何转变，教的、学的方式怎样变化，或是介绍对新重点、的把握和处理，等等。

（2）教材分析：本节课教材地位作用，学科素养培育等角度的文本解读。

（3）教学过程设计：有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个，不同的可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者即知其然又知其。

（4）教学反思：教学反思是在记叙上的讨论，表明对案例所反映的主题和内容的看法和分析，以进一步揭示的意义和价值。教学反思可以是自评，就事论事，有感而发，也可基于点评、深化的再思考与教学改进，但教学反思要做到有提炼。

 4、字数：5000字以内

二、教学设计

1、体现新课程新教材的教育理念

（1）学科核心素养的培育（2）立德树人的教育理念

2、体现三常规六设计的教学设计

“六设计”：目标设计、作业设计、学的设计、教的设计、教辅设计、板书设计。

3、基本要素包括：教学内容及素养分析（教学内容解析及核心素养分析）、 学情分析与教学诊断（学生学情分析及教学问题诊断）、教学目标设置（含教学重难点分析）、教学过程设计（体现与目标的对应、包含设计意图）、教学反思（要有提炼）

4、字数：5000字以内

三、评课稿

评课稿要求：包括三部分，字数不少于2000字。

第一部分：对本节课的评价（分别从教材视角、教学视角、学生视角对本节课进行分析，指出亮点、优点，也指出有待改进或完善之处。

第二部分：基于评价的修改建议

第三部分：核心素养目标下的教学思考（基于新教材核心素养，从理论高度加以提炼概括）

备注：

1.本学期开过课的要求写教学案例或教学设计，其他老师可以自主选择，但要体现新课程新教材理念。

2.这是用于汇编教科研成果材料用的，统一收集后还会组织校级评选，请大家交出属于自己的精品。

3.上交时间截止2021年1月22日。

4.上交地址FTP(2020教学案例、教学设计、评课稿上交文件夹) ftp地址：ftp://172.16.252.32/

基于新课程新教材教学案例教学设计及评课稿规范要求.doc